https://drive.google.com/file/d/1gB6ZPhHCf5pNNKns9c1fuWG6nB4DxWeB/view?usp=sharing
jueves, 18 de abril de 2024
lunes, 15 de abril de 2024
domingo, 14 de abril de 2024
jueves, 4 de abril de 2024
jueves, 14 de marzo de 2024
ENUNCIADO DEL EJERCICIO
Vamos a por el
ejercicio. Como puedes ver en la siguiente tabla tenemos tres personas con
varios atributos cada una.
Lo que se pide en
el ejercicio es lo siguiente:
1. Si Juan mide más de
180 quiero que me de como resultado la altura de Pablo, sino, la de Javier.
2. Si el pelo de Juan
es Castaño entonces quiero que me devuelva “Castaño” y sino quiero que devuelva
“Otro”.
3. Si Juan pesa más que
Pablo entonces quiero saber el color de ojos de Juan, sino, los de Pablo.
4. Si Javier es mayor
(en edad) que Juan, entonces quiero saber la suma de la edad de Javier y Juan,
sino, la media de la edad.
5. Si Juan
o Pablo son Rubios entonces quiero que devuelva “OK”, sino, “NO OK”.
6. Si Pablo tiene un
pie más grande que la mano entonces quiero que me de su altura, sino que me de
el color de sus ojos.
7. Si Juan y Pablo
tienen los ojos verdes entonces que devuelva “Verde”, sino, que devuelva el
color de los ojos de Javier.
8. Si Juan, Pablo o
Javier pesan más de 100 kilos que ponga “Más de 100” sino, que ponga “Menos de
100”.
9. Si la altura de
Juan es mayor de 180 y la de Pablo de 160 que ponga “Altos”, sino “No
clasificados”.
10.
Si la altura de Juan es mayor de 180 o la de Pablo menor de 180 entonces
que ponga “Juan más alto”, sino que ponga “Juan es más bajo”.
martes, 14 de abril de 2020
jueves, 19 de marzo de 2020
ASESORÍA Y ENTREGA
Buen día, queridos estudiantes:
“Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva”. —Doris Lessing
El fin de este método de enseñanza es aprender nuevas herramientas y vincularnos a la era informática, a muchos les gustara a otros no, pero es necesario.
A continuación encontraran una herramienta llamada class dojo.
la cual es muy fácil acceder con una cuenta de google (la misma de .gmail) esta sera una actividad la cual servirá para realizar retroalimentaciòn, en cada sección deje una imagen con la contraseña de cada grupo, es decir que si estas en noveno(9) entra a la pestaña noveno y te dará la información, esto sirve para lo padres tambien hacer seguimiento de lo correspondiente a su hij@.
La entrega de trabajos digitales serán digitales.
Aclarar que no se recibirán trabajos presencialmente, todo sera vía online.
es decir, que los trabajos que dice realizar en el cuaderno o en hojas tendrán que escanearlo o tomarle una foto y enviarlo. recuerde que el rotulo hace parte del plano para los estudiantes de noveno.
Se realizara la retroalimentacion por parte de la herramienta class dojo.
https://www.classdojo.com/es-es/?redirect=true
Se realizaran conferencias vía ZOOM en los horarios establecidos durante este blog o según requerimientos, para aclarar dudas de como funcionan las plataformas, independientemente no sean de la clase.
Entrega de trabajos vía correo electrónico a STOLSON2526@GMAIL.COM
Recuerden los correos que envíen tener en el ASUNTO a que corresponde es decir: PIIC GRADO 9 y en la descripción de correo escribir nombre completo y curso. Si el correo no cumple con estas condiciones no se revisara y sera como si no hubiese entregado nada.
Los trabajo que se devuelvan deberán ser entregados en la segunda entrega que es el viernes de 1:30 a 3:30. ÚNICAMENTE EN ESE HORARIO.
Recuerden estar constantemente revisando este BLOG y cualquier duda al correo.
Bendecida y productivas semanas, recuerden que no estamos en vacaciones y he ahí su compromiso.
“Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva”. —Doris Lessing
El fin de este método de enseñanza es aprender nuevas herramientas y vincularnos a la era informática, a muchos les gustara a otros no, pero es necesario.
A continuación encontraran una herramienta llamada class dojo.
la cual es muy fácil acceder con una cuenta de google (la misma de .gmail) esta sera una actividad la cual servirá para realizar retroalimentaciòn, en cada sección deje una imagen con la contraseña de cada grupo, es decir que si estas en noveno(9) entra a la pestaña noveno y te dará la información, esto sirve para lo padres tambien hacer seguimiento de lo correspondiente a su hij@.
La entrega de trabajos digitales serán digitales.
Aclarar que no se recibirán trabajos presencialmente, todo sera vía online.
es decir, que los trabajos que dice realizar en el cuaderno o en hojas tendrán que escanearlo o tomarle una foto y enviarlo. recuerde que el rotulo hace parte del plano para los estudiantes de noveno.
Se realizara la retroalimentacion por parte de la herramienta class dojo.
https://www.classdojo.com/es-es/?redirect=true
Se realizaran conferencias vía ZOOM en los horarios establecidos durante este blog o según requerimientos, para aclarar dudas de como funcionan las plataformas, independientemente no sean de la clase.
Entrega de trabajos vía correo electrónico a STOLSON2526@GMAIL.COM
Recuerden los correos que envíen tener en el ASUNTO a que corresponde es decir: PIIC GRADO 9 y en la descripción de correo escribir nombre completo y curso. Si el correo no cumple con estas condiciones no se revisara y sera como si no hubiese entregado nada.
Los trabajo que se devuelvan deberán ser entregados en la segunda entrega que es el viernes de 1:30 a 3:30. ÚNICAMENTE EN ESE HORARIO.
Recuerden estar constantemente revisando este BLOG y cualquier duda al correo.
Bendecida y productivas semanas, recuerden que no estamos en vacaciones y he ahí su compromiso.
jueves, 23 de enero de 2020
martes, 21 de enero de 2020
jueves, 12 de septiembre de 2019
semanas 3 trimestre
SEMANAS 3er TRIMESTRE
SEMANA 5: 16 al 20 de Septiembre Tipo 1
SEMANA 6: 23 al 27 de Septiembre Tipo 2-3
SEMANA 7: 30 Septiembre al 4 de Octubre Tipo 1
SEMANA 8: 15 al 18 de Octubre Tipo 1
SEMANA 9: 21 al 25 de Octubre Tipo 2-3
SEMANA 10: 28 Octubre al 1 Noviembre Tipo 1
SEMANA 11: 5 AL 8 de Noviembre TIPO 1
SEMANA 12: 12 al 15 de Noviembre Tipo 2-3
SEMANA 13: 18 al 22 de Noviembre Tipo 1
jueves, 22 de agosto de 2019
lunes, 15 de julio de 2019
viernes, 3 de mayo de 2019
lunes, 29 de abril de 2019
lunes, 22 de abril de 2019
DESCRIPTOR
CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
DESCRIPTORES
Buen día, a continuación encontraran información sobre que es un descriptor, y como deben realizarlo.
En esta imagen encontraran información de cuantos descriptores deben realizarse por el área de Tecnología e Informática, en este casi PIIC - EJE CIENTÍFICO TECNOLÓGICO.
En consecuencia están las tres habilidades que deben de ser evaluadas y la explicación de que ira en cada una de ellas en los tres ámbitos.
Por otro lado encontraran la escala de desempeño, para tener en cuenta.
lunes, 11 de marzo de 2019
jueves, 14 de febrero de 2019
lunes, 11 de febrero de 2019
miércoles, 6 de febrero de 2019
lunes, 19 de noviembre de 2018
Buen día estudiantes de grado 11:
Por favor diligenciar el siguiente formulario para una base de datos que solicita la regional.
https://goo.gl/forms/eXUeID8CTuj2Bv3K2
Por favor diligenciar el siguiente formulario para una base de datos que solicita la regional.
https://goo.gl/forms/eXUeID8CTuj2Bv3K2
lunes, 24 de septiembre de 2018
lunes, 30 de julio de 2018
jueves, 19 de julio de 2018
LINK DE LA PREGUNTA
LINK PARA VISUALIZAR O DESCARGAR LA PREGUNTA DE LA INFOGRAFIA
https://drive.google.com/drive/folders/1jNAaVH_fQwEi-xUKzg_oRIIU_BccsfeK?usp=sharing
🔻
https://drive.google.com/drive/folders/1jNAaVH_fQwEi-xUKzg_oRIIU_BccsfeK?usp=sharing
lunes, 16 de abril de 2018
DESCRIPTOR
CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
DESCRIPTORES
Buen día, a continuación encontraran información sobre que es un descriptor, y como deben realizarlo.
En esta imagen encontraran información de cuantos descriptores deben realizarse por el área de Tecnología e Informática, en este casi PIIC - EJE CIENTÍFICO TECNOLÓGICO.
En consecuencia están las tres habilidades que deben de ser evaluadas y la explicación de que ira en cada una de ellas en los tres ámbitos.
Por otro lado encontraran la escala de desempeño, para tener en cuenta.
link para abrir el archivo y editar descriptores: ↓
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1syssBVJtQjOBjITvYk3Ze8OB9GDSzAfdKN90lI-uis0/edit?usp=sharing
martes, 6 de marzo de 2018
viernes, 23 de febrero de 2018
INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA
1. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA:
Normalmente, cuando pensamos en
la tecnología, imaginamos máquinas de diverso tipo, como los coches, el
microondas, etc., o con los últimos inventos, tales como teléfonos móviles,
tablets o relojes inteligentes.
Sin embargo la tecnología se
emplea también en objetos tan sencillos como una aguja de coser, un cepillo de
dientes o un paraguas, y es tan antigua como el ser humano.
Ya en los tiempos prehistóricos,
para resolver sus problemas de supervivencia, el Hombre comenzó a fabricar
objetos como lanzas, anzuelos, arcos y flechas para poder cazar y pescar.
Empleaba las pieles de los animales que cazaba para proteger su cuerpo y
utilizaba los huesos para confeccionarlas agujas y anzuelos. Para protegerse,
también comenzó a construir sencillas cabañas con piedras y ramas.
El Hombre ha vivido en sociedad
desde siempre, esto ha permitido que sus conocimientos hayan pasado de
generación en generación, perfeccionándose con el tiempo gracias al
descubrimiento de nuevas técnicas de construcción, materiales, etc.
Así que desde los orígenes del
Hombre hasta nuestros días, éste no ha dejado de ingeniárselas para encontrar
soluciones a los diferentes problemas, y satisfacer sus necesidades y deseos.
2. CONCEPTO DE TECNOLOGÍA
Para poder entender mejor la
definiciones de tecnología, debemos definir previamente los conceptos de
ciencia y técnica:
Ciencia: Es el conjunto de conocimientos que tiene el ser humano
del mundo, de la naturaleza...
(Ejemplos: la Biología, la Física, la Medicina, la Genética...)
Técnica: Son las habilidades o destrezas, todo aquello que sabemos
hacer. (Ejemplos: construir un puente, arar un campo, unir dos piezas de
madera, soldar dos piezas metálicas, fabricar cualquier objeto...)
Durante el siglo XVIII, para
aumentar la producción, en las fábricas se empezaron a emplear máquinas y
procesos basados en los conocimientos científicos que se tenían entonces. En
ese momento fue cuando se inventó la palabra tecnología, para definir aquellos
problemas sociales o necesidades que habían sido resueltos mediante la
aplicación de la ciencia.
La Real Academia de la Lengua
define tecnología como: "Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el
aprovechamiento práctico del conocimiento científico". Sin embargo, dicha
definición es incompleta ya que asocia la tecnología únicamente a la ciencia y
a la técnica.
Por ejemplo, las tecnologías como
la agricultura y la ganadería se desarrollaron de un modo experimental, no
científico, por ensayo y error (y por ello con lentitud y dificultad), miles de
años antes que la Biología, sin necesidad de saberes científicos.
Una definición más completa
sería:
La tecnología es el conjunto
ordenado de conocimientos y procesos necesarios que tienen como objeto la
producción de bienes y servicios teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y
los aspectos económicos, sociales, culturales implicados; siempre y cuando
dichos bienes y servicios respondan a las necesidades de la sociedad.
Dicho de otro modo, la tecnología
se encarga de producir objetos y de desarrollar sistemas que resuelvan los
problemas y necesidades surgidos en una sociedad determinada.
Para conseguirlo relaciona la
técnica, la ciencia y la estructura social.
Por último, tal y como afirmó,
Carlos Marx (refiriéndose a las máquinas industriales) las tecnologías no son
buenas ni malas, sino lo serán en función del uso que se les da. Por ejemplo
podemos usar un ordenador para cálculos imposibles para las personas, controlar
procesos, guardar información.... o para el tráfico de datos personales,
espionaje informático, piratería informática...
Actividad
Contesta en una hoja tamaño carta
que posteriormente guardaras en tu Bitácora las siguientes preguntas copiando
los enunciados completos.
1.
¿Qué objetos construía el hombre primitivo
gracias a la tecnología?
2.
¿Qué diferencia hay entre la ciencia y la
técnica?
3.
¿Cuándo se empezó a utilizar la palabra
tecnología?
4.
¿Qué es la tecnología?
5.
¿Crees que la tecnología es buena o mala?.
Explica tu respuesta.
lunes, 10 de julio de 2017
viernes, 12 de mayo de 2017
Las 10 nuevas tecnologías que cambiarán el mundo
Ya hemos visto cómo algunos avances de la tecnología digital han revolucionado la forma en la que vivimos y trabajamos. Los teléfonos inteligentes, los servicios en la nube (como Dropbox iCloud, Google Drive o SkyDrive), o las tabletas táctiles son algunas de las nuevas herramientas que, aunque hace unos años parecían de ciencia ficción, manejamos con normalidad en el día a día. Sin embargo, esto no ha hecho más que empezar. No dentro de mucho lo que ahora creemos que sólo podemos ver en las películas llegará a nuestras casas. A continuación le presentamos 10 productos que cambiarán el mundo tal y como lo conocemos en un futuro próximo.
1. Las gafas de Google. Con estas gafas de realidad aumentada será capaz de consultar tus redes sociales, visualizar texto, mapas de Google, navegar con el GPS o hacer una foto. También podrá recibir actualizaciones de servicios a los que se haya suscrito. Todo ello mientras camina por la calle, con un simple vistazo. Esta novedad ya es adquirible aunque, de momento, sólo para algunos promotores, por 1133 euros (1500 dólares). Pero se espera que otras empresas de tecnología creen una versión más asequible para el consumo.
2. Las impresoras en 3D. La impresión en tres dimensiones podrá transformar su diseño en la pantalla del ordenador en una pieza física. Esto ya no es nuevo para la industria mecánica avanzada, pero sin duda será revolucionario cuando se normalice el uso de estas impresoras en los hogares. Todo el mundo podrá crear sus propios productos y llegará la era donde la productividad y la creatividad personal se maximizarán. Form 1 es trata de un modelo personal de impresora en tres dimensiones que puede adquirir por 2114 euros (2799 dólares).
3. Juegos de realidad virtual. También la industria de los videojuegos sigue avanzando y ya un casco que permite la visión en tres dimensiones de alta definición y de 110 grados para videojuego. Esto hace que el jugador se sienta mentalmente dentro del mundo virtual creado. Las primeras en llegar son las Oculus Rift, que pueden adquirirse por 226 euros (300 dólares).
4. Leap Motion. Las pantallas táctiles en ordenadores de escritorio no han tenido demasiado éxito dada la sensación de cansancio que puede provocar su uso prolongado. Sin embargo, llega Leap Motion con una idea más avanzada, que consiste en controlar el escritorio con los dedos pero sin tocar la pantalla. Este sistema permite desplazarse por una página web, hacer zoom en un mapa, fotos o formar documentos, entre otras múltiples posibilidades.
5. El seguimiento ocular o eye tracking. Usted puede controlar su tableta completamente tan sólo con el movimiento de sus ojos. Esta tecnología combina el seguimiento ocular con una cámara frontal y un complejo algoritmo de visión de pantalla.
6. SmartThings. Este producto acerca las funcionalidades de una casa inteligente a cualquier persona que posea un teléfono inteligente. Con SmartThings puede saber cuáles son las condiciones de su hogar, quién está dentro, bajar las persianas, poner la alarma de incendios o encender la luz del salón a través de su dispositivo inteligente.
7. Firefox OS. Los sistemas operativos iOS (Apple) y Android(Google) están bien, pero cada uno de ellos tiene sus propias reglas que a veces supone una barrera para los esfuerzos creativos de los desarrolladores. Mozilla ha decidido crear su propio sistema operativo mobile, cuya filosofía será el código abierto, la libertad y la elección del usuario. Al ser un sistema operativo abierto los usuarios podrán modificar Firefox OS en función de sus necesidades.
8. Proyecto Fiona. Es una tableta diseñada para jugar que verá la luz en 2013. Con un procesador Intel Core i7 podrá albergar sus juegos favoritos para PC y todo ello en la palma de su mano.
9. Parallella. Se trata de un proyecto de “súper ordenador” que ha sido financiado por una campaña de crowfunding (aportaciones directas, voluntarias y personales de personas interesadas en el proyecto). Con Parallella el procesamiento del software será más rápido y eficaz y mejorará también el reconocimiento de voz y la inteligencia de los dispositivos. No se recomienda por el momento para aquellos que no son usuarios del sistema operativo Linux, pero la gran ventaja reside en que está cargado de software de desarrollo para crear sus proyectos personales.
10. El coche sin conductor. Google, el gran motor de búsqueda, lo ha hecho posible. Una inteligencia artificial, cámaras en el interior del coche y diferentes sensores y radares hacen posible que el coche de Google ya haya recorrido más de 1500 kilómetros sin recibir órdenes humanas. Según el cofundador de Google, Sergey Bin, “se pueden contar con los dedos de una mano los años que faltan para que el coche llegue al público”. La innovación ya está creada, pero que el invento sea asequible para los consumidores será el nuevo quebradero de cabeza de Google.
miércoles, 29 de marzo de 2017
lunes, 27 de marzo de 2017
martes, 21 de marzo de 2017
jueves, 16 de marzo de 2017
miércoles, 15 de marzo de 2017
ANALISIS TECNOLOGICO
(Analiza los artefactos que
solucionan problemas en diferentes ámbitos del entorno)
Un análisis tecnológico de cualquier objeto es hacer un análisis de cada una de las partes de un todo, el objeto, para conseguir un conocimiento exhaustivo del mismo. Es un procedimiento que nos ayuda a conocer el entorno artificial.
Además, es una forma fácil y divertida de aprender tecnología.
Vamos a explicar como debes hacer un análisis de un objeto tecnológico, por ejemplo de cualquier herramienta.
Para analizar un objeto, debemos plantearnos una serie de preguntas cuyas respuestas nos aporten la información más relevante sobre el objeto.
Para ello lo sometemos a un análisis exhaustivo dividido en 4 análisis fundamentales: Funcional, Técnico, Socioeconómico y Formal.
ANALISIS FORMAL O MORFOLÓGICO
En este análisis se profundiza en la forma física del objeto. Se debe hacer: Dibujo completo del objeto con vistas, en perspectiva o los dos, y por supuesto acotado (con las medidas). Despiece del objeto: dibujo de cada una de las piezas del objeto acotadas.
ANALISIS TÉCNICO
Se refiere al modo de funcionamiento y a su fabricación.
- Piezas que componen el objeto (cada una con su nombre)
- ¿De qué material esta hecha cada pieza? (las anteriores)
- ¿Cómo se unen las piezas)
- ¿Cómo se fabrica?
- ¿Quién lo fabrica? (marca y fabricante).
ANALISIS SOCIOECONÓMICO
Se estudia el objeto en relación con su función social, sus repercusiones económicas y medioambientales.
- ¿Cual es su origen?
- ¿A qué necesidades responde el objeto ? (necesidades que cumple).
- ¿Cuáles son las consecuencias medioambientales al utilizarlo?
- ¿Dónde se venden (comercializan) este producto. (Ferreterías, grandes superficies comerciales, por Internet, etc.
- ¿Cuál es o suele ser su precio aproximado?.
ANALISIS FUNCIONAL
Se estudia la utilidad del objeto y la forma de manejarlo.
- ¿Para qué sirve?
- ¿Cómo funciona?. Instrucciones de uso, de instalación y de movimiento.
- ¿Existe algún riesgo en su utilización?. Normas de seguridad e higiene en su uso.
- ¿Qué otros objetos podrían cumplir la misma misión? (Objetos similares).
Te dejamos la explicación en forma de presentación, por si te gusta más.
Además, es una forma fácil y divertida de aprender tecnología.
Vamos a explicar como debes hacer un análisis de un objeto tecnológico, por ejemplo de cualquier herramienta.
Para analizar un objeto, debemos plantearnos una serie de preguntas cuyas respuestas nos aporten la información más relevante sobre el objeto.
Para ello lo sometemos a un análisis exhaustivo dividido en 4 análisis fundamentales: Funcional, Técnico, Socioeconómico y Formal.
ANALISIS FORMAL O MORFOLÓGICO
En este análisis se profundiza en la forma física del objeto. Se debe hacer: Dibujo completo del objeto con vistas, en perspectiva o los dos, y por supuesto acotado (con las medidas). Despiece del objeto: dibujo de cada una de las piezas del objeto acotadas.
ANALISIS TÉCNICO
Se refiere al modo de funcionamiento y a su fabricación.
- Piezas que componen el objeto (cada una con su nombre)
- ¿De qué material esta hecha cada pieza? (las anteriores)
- ¿Cómo se unen las piezas)
- ¿Cómo se fabrica?
- ¿Quién lo fabrica? (marca y fabricante).
ANALISIS SOCIOECONÓMICO
Se estudia el objeto en relación con su función social, sus repercusiones económicas y medioambientales.
- ¿Cual es su origen?
- ¿A qué necesidades responde el objeto ? (necesidades que cumple).
- ¿Cuáles son las consecuencias medioambientales al utilizarlo?
- ¿Dónde se venden (comercializan) este producto. (Ferreterías, grandes superficies comerciales, por Internet, etc.
- ¿Cuál es o suele ser su precio aproximado?.
ANALISIS FUNCIONAL
Se estudia la utilidad del objeto y la forma de manejarlo.
- ¿Para qué sirve?
- ¿Cómo funciona?. Instrucciones de uso, de instalación y de movimiento.
- ¿Existe algún riesgo en su utilización?. Normas de seguridad e higiene en su uso.
- ¿Qué otros objetos podrían cumplir la misma misión? (Objetos similares).
Te dejamos la explicación en forma de presentación, por si te gusta más.
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